[어린이기획단X실습생] 어린이기획단과 함께하기 위한 진짜 고민들
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안녕하세요, 마을문화팀입니다.
마을문화팀의 하계방학 사회복지실습생은 어린이기획단과 물놀이 프로그램을 준비하고 있습니다.
사회복지관에서 프로그램을 하기 위해서는 사업계획서를 작성하며
기획 의도와 준비해온 과정, 그리고 앞으로 준비할 사항을 기록합니다.
어린이기획단과 함께하면서 많은 시간을 우리의 이야기를 담는 계획서에 할애하였습니다.
수많은 슈퍼비전을 통해 12차례 수정을 거친 사업계획서가 드디어 완성되었습니다.
하계방학실습동안 마을문화팀 실습생들은 ‘어린이기획단’과 멋진 활동을 함께하고 싶었습니다.
어린이들이 즐기는 문화활동을 어린이들의 생각과 실천으로 만든다는 것이
정말 ‘어린이’다운 문화의 시작이라고 느껴졌습니다.
저희도 어린이기획단을 도와 멋진 어린이의 놀이문화를 만들어보고 싶었습니다.
먼저 어린이기획단과 만나 어린이들이 어떤 욕구를 가지고 있는지 확인했습니다.
주로 어떤 놀이를 하며 놀고, 시간을 쓰고 누구와 함께하는지 물었습니다.
어떤 물놀이를 할지 함께 고민했습니다.
물총존, 잠수존, 물풍선존으로 나누어 진행하자고 이야기 나왔습니다.
구체적인 규칙도 정하고, 역할도 나누었습니다.
여기까지 어린이기획단과 함께 만나며 준비했습니다.
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저희는 아이들이 ‘기획’을 경험하고, 실제 행사를 만들어내는 ‘성취’를 생각했습니다.
그래서 기획의 전 단계를 경험할 수 있도록 도우며,
그 속에서 또래 친구들과 소통을 통해 의사결정을 하고,
자신의 역할을 충실히 해낸 뒤,
서로를 칭찬하고 감사하고,
성찰하고 평가하는 시간을 가질 수 있도록 돕기로 하였습니다.
그 속에서 저희는 ZPD(근접발달영역)이 있음을 확인하고,
아이들에게 ‘비계’를 주어 잠재된 능력을 끌어올려주는 교수법을 활용하기로 했습니다.
실제로 아이들이 친구들에게 규칙을 설명해주어야 할 때,
선생님이 한번 어떻게 하는지 알려주고, 이후에는 직접 해볼 수 있게 하거나
‘이렇게 해보는 건 어때요?’와 같이 제안을 해주거나
‘이렇게 하면 어떻게 될까?’와 같은 질문을 해보기로 했습니다.
그렇게 했을 때, 아이들은 스스로 생각할 수 있고
잠재된 능력을 발휘할 수 있게 됩니다.
우리는 이를 통해 어린이 기획단이 스스로 성취경험을
만들어내는 효과를 기대하자며 이야기했습니다.
이를 바탕으로 멋진 사업계획서를 작성했는데요.
일반적으로는 사업계획서를 작성한 후 사업을 진행하지만,
저희는 특수한 상황으로, 사업계획서와 사업이 동시에 진행되었습니다.
이전에 받았던 슈퍼비전 중 ‘나선형 성장’이라는 성장 모델을 배울 수 있었는데요.
위 그림처럼 이론과 실천은 닭과 달걀처럼 무엇이 먼저냐가 중요하기보다는
‘이론’을 통해 ‘실천’해보고 ‘실천’을 통해 다시 ‘이론’을 정립하는
반복을 통해 더 나은 성장을 이룰 수 있다는 모델입니다.
이처럼 저희는 사업계획서 작성과 프로그램을 함께 진행하면서
실천을 먼저 하고, 경험을 바탕으로 성찰하여 이론을 정립해보는 과정을 해보려고 합니다.
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‘상상 속 물놀이’가 이제 정말 얼마 남지 않았습니다.
물놀이를 운영할 때 필요한 물품들을 준비하며 본격적인 놀이물품을 점검하고 있습니다.
복지관 곳곳을 살펴보며 물놀이에 활용할 수 있는 물품과 안전을 위해 설치할 차단기를 찾아보았고,
물을 담을 풀장이 필요하여 수소문하면서,
복지관 1층에 위치한 판교복지관어린이집을 통해
'복정2어린이집'을 소개받아 물풀장을 빌릴 수 있었습니다.
도와주신 판교복지관어린이집 원장님, 복정2어린이집 원장님 감사합니다!
풀장이 생각보다 커서 아이들이 더 신나게 놀 수 있을 것 같았습니다.
덕분에 잠수존의 위치를 끝쪽으로 조정하여 물놀이의 최종 배치도도 완성했습니다.
안전수칙과 함께 정한 구역별 규칙 안내문도 출력해 준비했습니다.
아이들이 직접 정한 물놀이 규칙을 준수할 수 있도록 입장존과 눈에 띄는 곳에 붙일 예정입니다.
필요한 물품들을 하나하나 준비하면서 물놀이가 정말 가까워졌다는 것을 실감했습니다.
어린이 기획단과 함께 준비한 만큼 더 기대되는 ‘상상 속 물놀이’!
많은 기대 부탁드립니다!
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